narração

Apenas cinco minutos para começar o jogo e um corre-corre começa no meu lado da arquibancada. A triste realidade de nossas torcidas deixa claro que começou uma briga de grandes proporções. Como não tenho vocação para  herói fico quieto, mas também não quero parecer uma galinha assustada e sair correndo. Fico parado com os braços cruzados, apenas para ser empurrado e cair deitado, mãos protegendo a cabeça para impedir o pior.
1 sou detido
2 chega a polícia
3 confunde-me com os brigões
4 levam-me preso
5 passamos horas discutindo na delegacia
Um policial chega, gritando:
Todo mundo mão na cabeça!
Uma revoada de policiais cai sobre os torcedores e enfim eu posso me levantar.
A confusão está quase acabando quando quase acabando quando vou até o policial e toco lhe o ombro, para cumprimentá-lo pelo trabalho.
- Queria dizer ao senhor que...
Não tenho tempo de terminar as palavras. Diversos policiais pegam-me do chão.
Mesmo gritando minha inocência, sou conduzido e atirado dentro do camburão.
Na  delegacia, o suplícito: escrivão daqui, delegado de lá, chama advogado desse, aquele outro tem uma ficha criminal do tamanho do meu braço. Fico explicando que sou pai de 4 filhos, trabalho, vou à igreja, pago a pensão alimentícia em dia e nunca fiz mal a uma mosca. Enfim, liberam-me depois de três longas horas.
Conclusão:
Voltando para casa, caminho pelas ruas cabisbaixo. Paro defronte no estádio e observo papéis esvoaçantes entre latas de cerveja amassadas. Sou racional. Essas coisas acontecem  e os policiais estavam fazendo apenas o seu dever. Respiro fundo e fico resignado, contente por não ter perdido o controle em momento algum, quando vejo um torcedor com a camisa do arranca toco se aproximando, pulando e gritando:
-Foi cinco a zero pra nós! cinco a zero pra nós! nunca vi jogo mais lindo!
a zero pra nós! Nunca vi jogo mais lindo!
Sento-me no chão e começo a chorar.
Certamente o texto de vcs está diferente, mas vamos ter que trabalhar sobre este memo.
1 vou ao estádio
2 É decisão do campeonato
3 Há muito meu time não ganha
4 Meu time é muito inferior ao do adversário
5 O estádio está lotado
No primeiro parágrafo o tópico frasal "Vou ao estádio" é definido no primeiro período. As demais informações acrescentam dados a nossa estória: é decisão, meu time é fraco e não ganha há tempos, o estadio está lotado.

narrar

Narrar é antes de tudo, contar estórias. É criar enredos, personificar ou inventar personagens. Podemos escrever fatos, sonhos ou uma amálgama de ambos. O que aconteceu, o que poderia ter acontecido, o que jamais acontecerá, enfim: a experiência narrativa é rica e limitada apenas pela nossa vontade e imaginação.
Tenhamos em mente que a experiência narrativa corretamente elaborada deve apresentar os seguintes itens básicos, que o autor desenvolverá utilizando seu bom senso e a experiência adquirida durante a leitura de outros textos
1O narrador
2 As personagens
3 O tempo
4 O espaço
Os textos narrativos podem conter parágrafos descritivos, podem conter parágrafos descritivos, onde o autor pode apresentar aspectos físicos, psicológicos e emocionais das personagens. Mas também é possível deixar claras essas características no desenvolver da narração , pelas atitudes e falas das persongens.
Vejam este texto de Mário  de Andrade, extraído de sua obra "Contos Novos":
Frederico paiciência era aquela solidariedade escandalosa. Tazia nos olhos grandes bem pretos, na boca larga, na musculatura quadrada da peitaria, em principal nas mãos enormes, uma franqueza, uma saúde, uma ausência rija de segundas intenções. E aquela cabelaça pesada, quase azul, numa desordem crespa. Filha de português e de carioca. Não era beleza, er vitória.
Ficava impossível a ente não querer bem ele, não concorda com o que ele falava.
Notem: aqui temos uma apresentação direta da personagem: suas características físcicas e psicológicas são descritas de modo direto.


Vejam agora um trecho da obra "O artista":
Helmut aproxima-se de Von Helder:
-Noto que o vermelho predomina em seus quadros, meu bom rapaz. Há uma razão específica para isso?
- É evidente meu caro Helmut. Tudo na arte tem o seu porquê. No casodo vermelho, simboliza todo o sangue inocente derramado.
- Considera os judeus mártires? - Helmut franze o cenho.
-O que eu considero não importa her Helmut. O artista tem a missão de provocar pessoas, fazendo pensar.
- E o que pensa vc de tudo isso?
-Como eu disse, não importa o que eu penso. Artistas sentem e transmitem sentimentos. Apenas isso.
Fingindo entender, Helmut volta para o seu círculo de amigos.
Conversando com os demais, lança um olhar enfurecido para Von Helder.
- Não entendo como o fuherer pode  gostar disso. ele praticamente dizque somos carniceiros. Deixa -me enfurecido.
-Talvez seja essa intenção . e , se for, parece que ele conseguiu .
Os amigos riem e continuam a beber.
Notem: já o trecho acima apresenta as personagens de maneira indireta, através de suas falas. Sabemos que o tal Von Helder ´eum artista, que usa vermelho em suas pinturas, que é sarcástico etc.
Atenção: não confundam apresentação das personagens com tipos de discurso! Como podem ter notado, no último exemplo foi utilizado o discurso direto (que utiliza as fala das personagens) para apresentá-las de maneira indireta.
Quanto ao tempo e ao espaço de nossa narração, uma boa escolha é optarmos pelos esquemas de desenvolvimento do texto, para que nos organizemos antes de começarmos a redigir.
Esquema de desenvolvimento do texto.
Bem, como diria o piloto de Fórmula 1 após levar uma volta: vamos devagar e com atenção.
Veremos quais os pontos necessários para a construção de nosso texto. Peguem todos os livretos anteriores e vamos lá.
1- Nosso primeiríssimo passo é definir o destino de nosso texto. Em qual linguagem devemos pensar, para escrevê-lo?
a) falada;
b) não verbal
c) escrita
" Destino? Não tem nada disso!
Para escrever, devemos escolher a linguagem escrita! - lá vem ele.
Sim, é claro que sim, é claro que sim. Mas qual é a finalidade de nosso texto? É um discurso?
Uma peça teatral? Se for um discurso devemos levar em consideração como ele soará quando lido, além de conter elementos condignos ao palestrante; uma peça teatral deverá ter falas claras e fáceis de pronunciar em voz alta e por aí vai.
Tratamos de tudo isso no primeiro volume, logo, podemos fazer nossa escolha.
Não faremos discurso nem peça teatral, logo, não precisaremos nos preocupar com palestrantes nem atores.
Certo?
2- No segundo volume de nossa série, tratamos de tema, desenvolvimento e conclusão. Sobre o que iremos escrever? Lembrem -se de que deve ser algo que conheçamos bem.
Como, infelizmente, não podemos escolher juntos, escolherei um tema familiar à quase totalidade da população brasileira, homens e mulheres: "um jogo de futebol".
Para que não nos percamos durante desenvolvimento, definamos logo a conclusão: "não  vi meu time ganhar". Lembram-se? Devemos ter em mente aonde queremos chegar para não ficarmos vagando por mares profundos durante a redação.
Vamos traçar nosso esquema de trabalho, relacionando o tema e a conclusão. Já devidamente entremeados pelo desenvolvimento:
Tema:
Um jogo de futebol
Desenvolvimento:
1 vou ao estádio
2 acontece confusão
3 sou detido
Conclusão:
não vejo meu time ganhar
Retomaremos o esquema depois de definir alguns detalhes de nosso texto.
3- No terceiro volume estudamos os discursos direto e indireto. Por qual optaremos? Devemos transcrever as falas das personagens literalmente, usando verbos, ou nossas próprias palavras? Mais uma vez eu apelo para a democracia unilateral e escolho: será um discurso direto.
Ainda naquele volume aprendemos sobre foco narrativo. Qual utilizaremos? Há dois focos narrativos, lembram-se?
a) primeira pessoa
b) terceira pessoa
( narrador onisciente)
Optaremos pela primeira pessoa.
4- nosso texto será uma narração, uma descrição ou uma dissertação, uma descrição ou uma dissertação? Notem que ainda é tempo de escolher, pois não traçamos todo o esquema de trabalho. Decidimos fazer uma narração.
Agora vamos desenvolver nosso esquema de trabalho.
Tema: Um jogo de futebol
Desenvolvimento:
1 vou ao estádio
1 a    É decisão do campeonato
1 b   Há muito meu time não ganha
1 c   Meu time é muito inferior ao adversário
1 d  O estádio está lotado
2 Acontece confusão
2 a  Torcedores brigam
2 b  Evito a briga
2 c  Sou empurrado.
3 Sou detido
3 a  Chega a polícia
3 b  Confunde-me com os brigões
3 c  levam-me preso
3 d  Passamos horas discutindo na delegacia
Conclusão
Volto para casa sem ver meu time ganhar
O esquema obedece apenas ao autor: não há regras fixas. Você pode desenvolvê-lo como quiser.
É uma boa idéia ler algum texto com as características do nosso, antes de começar. Mas estou sem nenhum livro, aqui, professor. Não estão, não! Nos nossos livretos há textos para todos os gostos. Peguei vcs, heim?
Como diria o reencarnacionista, tudo tem razão de ser - e os textos eram mesmo para suprir uma possível carência de material de estudo. Se já leram, vamos lá
1 vou ao estádio
2 é decisão do campeonato
3 há muito meu time não ganha
4 meu time é muito inferior ao do adversário
5 o estádio está lotado
Chego ao estádio quase uma hora adiantando para evitar o tumulto, mas noto que foi em vão. Não há um lugar vago e algumas pessoas penduram-se em janelas de prédios próximos; nunca vi tanta gente! Também, pudera.
Meu time, o arranca o toco futebol clube não vence um campeonato há dez anos e hoje é a grande decisão: aranca toco contra chuta prego, o principal rival, O adversárioé infinitamente superior e sei que meu time não vai ganhar, mas o que vale é a torcida.
2 acontece confusão
3 torcedores brigam
4 evito a briga
5 sou empurrado






















n

narração

A ação da narrativa é constituída por três ações: Intriga, Ação principal e Ação secundária.

• Intriga: Ação considerada como um conjunto de acontecimentos que se sucedem, segundo um princípio de casualidade, com vista a um desenlace. A intriga é uma ação fechada.
• Ação principal: Integra o conjunto de sequências narrativas que detêm maior importância ou relevo.
• Ação secundária: A sua importância define-se em relação à principal, de que depende, por vezes; relata acontecimentos de menor relevo.

A narração consiste em arranjar uma sequência de fatos na qual os personagens se movimentam num determinado espaço à medida que o tempo passa. O texto narrativo é baseado na ação que envolve personagens, tempo, espaço e conflito. Seus elementos são: narrador, enredo, personagens, espaço e tempo.
A ação é constituída por um número variável de sequências (segmentos narrativos com princípio, meio e fim), que podem aparecer articuladas dos seguintes modos:

• encadeamento ou organização por ordem cronológica
• encaixe, em que uma ação é introduzida numa outra que estava a ser narrada e que depois se retoma
• alternância, em que várias histórias ou sequências vão sendo narradas alternadamente

pela forma que foi escrito esse eu lirico deve ser mais abrangente de forma que o leitor se familiarize com a leitura.
A ação pode dividir-se em:

• apresentação ― é o momento do texto em que o narrador apresenta as personagens, o cenário, o tempo, etc. Nesse momento ele situa o leitor nos acontecimentos (fatos).
• desenvolvimento ― é nesse momento que se inicia o conflito (a oposição entre duas forças ou dois personagens). A paz inicial é quebrada através do conflito para que a ação, através dos fatos, se desenvolva.
• clímax ― momento de maior intensidade dramática da narrativa. É nesse momento que o conflito fica insustentável, algo tem de ser feito para que a situação se resolva.
• desfecho ― é como os fatos (situação) se resolvem no final da narrativa. Pode ou não apresentar a resolução do conflito.

Tempo

• Tempo cronológico ou tempo da história - determinado pela sucessão cronológica dos acontecimentos narrados.
• Tempo histórico - refere-se à época ou momento histórico em que a ação se desenrola.
• Tempo psicológico - é um tempo subjetivo, vivido ou sentido pela personagem, que flui em consonância com o seu estado de espírito.
• Tempo do discurso - resulta do tratamento ou elaboração do tempo da história pelo narrador. Este pode escolher narrar os acontecimentos:
• por ordem linear
• com alteração da ordem temporal (anacronia), recorrendo à analepse (recuo a acontecimentos passados) ou à prolepse (antecipação de acontecimentos futuros);
• ao ritmo dos acontecimentos (isocronia), como, por exemplo, na cena dialogada;
• a um ritmo diferente (anisocronia), recorrendo ao resumo ou sumário (condensação dos acontecimentos), à elipse (omissão de acontecimentos) e à pausa (interrupção da história para dar lugar a descrições ou divagações).

• Personagens

  Roland Barthes, além de retomar a importância que os clássicos davam à acção, avança ao afirmar que “não existe uma só narrativa no mundo sem personagens”. Aqui se entende personagem não como pessoas, seres humanos. Um animal pode ser personagem (Revolução dos Bichos), a morte pode ser personagem (As intermitências da morte), uma cidade decadente ou uma caneta caindo podem ser personagens, desde que estejam num espaço e praticando uma ação, ainda que involuntária.

• Relevo das personagens

  • Protagonista, personagem principal ou herói: desempenha um papel central, a sua actuação é fundamental para o desenvolvimento da acção.
  • Antagonista: Que atua em sentido oposto; opositor; adversário. Personagem que é contra alguém ou algo; adversário, opositor
  • Personagem secundária: assume um papel de menor relevo que o protagonista, sendo ainda importante para o desenrolar da acção.
  • Figurante: tem um papel irrelevante no desenrolar da acção, cabendo-lhe, no entanto, o papel de ilustrar um ambiente ou um espaço social de que é representante..

  • Composição

    • Personagem modelada, redonda ou esférica: dinâmica, dotada de densidade psicológica, capaz de alterar o seu comportamento e, por conseguinte, de evoluir ao longo da narrativa.
    • Personagem plana ou desenhada: estática, sem evolução, sem grande vida interior; por outras palavras: a personagem plana comporta-se da mesma forma previsível ao longo de toda a narrativa.
    • Personagem-tipo: representa um grupo profissional ou social.
    • Personagem colectiva: Representa um grupo de indivíduos que age como se os animasse uma só vontade.
    • Direta
    • Autocaracterização: a própria personagem refere as suas características.
    • Heterocaracterização: a caracterização da personagem é-nos facultada pelo narrador ou por outra personagem.
    • Indireta: O narrador põe a personagem em acção, cabendo ao leitor, através do seu comportamento e/ou da sua fala, traçar o seu retrato.

    • Espaço ou ambiente

      • Espaço ou Ambiente físico: é o espaço real, que serve de cenário à ação, onde as personagens se movem.
      • Espaço ou Ambiente social: é constituído pelo ambiente social, representando, por excelência, pelas personagens figurantes.
      • Espaço ou Ambiente psicológico: espaço interior da personagem, abarcando as suas vivências, os seus pensamentos e sentimentos.
      O espaço ou ambiente pode ser desde uma praia a um lago congelado. De acordo com espaço ou ambiente é que os fatos da narração se desenrolam.

    • Narrador

      • Participação
      • Heterodiegético: Não participante.
      • Autodiegético: Participa como personagem principal.
      • Homodiegético: Participa como personagem secundária.
      • Focalização: É a perspectiva adotada pelo narrador em relação ao universo narrado. Diz respeito ao MODO como o narrador vê os factos da história.
      • Focalização omnisciente: colocado numa posição de transcendência, o narrador mostra conhecer toda a história, manipula o tempo, devassa o interior das personagens.
      • Focalização interna: o narrador adopta o ponto de vista de uma ou mais personagens, daí resultando uma diminuição de conhecimento.
      • Focalização externa: o conhecimento do narrador limita-se ao que é observável do exterior.
      • Focalização neutra: O narrador não expõe seu ponto de vista( este modo não existe na prática, apenas na teoria).
      • Focalização restritiva: A visão dos fatos dá -se através da ótica de algum personagem.
      • Focalização interventiva : O autor faz observações sobre os personagens( típica dos romances modernos - Machado de Assis )

      • Sucessão e integração

        Claude Bremond, ao definir narrativa, acrescentará a sucessão e a integração como essenciais para a narratividade: "Toda narrativa consiste em um discurso integrando uma sucessão de acontecimento de interesse humano na unidade de uma mesma ação. Onde não há sucessão não há narrativa, mas, por exemplo, descrição, dedução, efusão lírica, etc. Onde não há integração na unidade de uma ação, não há narrativa, mas somente cronologia, enunciação de uma sucessão de fatos não relacionados".

      • como história, como Totalidade de significação

        A totalidade de significação é apontada por Greimas como outro elemento fundamental da narrativa. Ainda que aparentemente o leitor não entenda um texto, há de ter nele uma significação para que se configure narração.

      • Em prosa e verso

        Apesar de aparecer comumente em prosa, a narração pode existir em versos. Os exemplos clássicos são as epopeias, como a Odisseia, ou os romanceiros, como o Romanceiro da Inconfidência. Mas poemas como O Caso do Vestido e Quadrilha, de Carlos Drummond de Andrade, são verdadeiras narrativas em versos, com acção, personagens, sucessão, integração e significação.

      • Senhora, de José de Alencar,

        O Poço, de Mário de Andrade, Bons contos para ler e analisar

        • A Cartomante, de Machado de Assis,
        • O Retrato Oval, de Edgar Allan Poe,
        • Suje-se Gordo, de Machado de Assis,
        • A Quinta História, de Clarice Lispector,
        • O Cortiço, de Aluísio Azevedo.
        Características:
        Situa seres e objetos no tempo (história).
        Estrutura:
        - Introdução: Apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espaço.
        - Desenvolvimento: Através das ações das personagens, constrói-se a trama e o suspense que culmina no clímax.
        - Conclusão: Existem várias maneiras de se concluir uma narração. Esclarecer a trama é apenas uma delas.
        Recursos:
        Verbos de ação, discursos direto, indireto e indireto livre.
        O que se pede:
        Imaginação para compor urna história cativante que entretenha o leitor, provocando expectativa. Pode ser romântica, dramática ou humorística.
        A narrativa deve tentar elucidar os aconteCimt0s, respondendo às seguintes perguntas essenciais:
        O QUÊ? - o(s) fato(s) que determina(n) a história;
        QUEM? - a personagem ou personagens;
        COMO? - o enredo, o modo como se tecem os fatos;
        ONDE? - o lugar ou lugares da ocorrência
        QUANDO? - o momento ou momentos em que se passam os fatos;
        POR QUÊ? - a causa do acontecimento.
        Observe como se aplicam no texto de Manuel Bandeira esses elementos:
        Tragédia brasileira
        Misael, funcionário da Fazenda, com 63 anos de idade.
        Conheceu Maria Elvira na Lapa — prostituída com sífilis, dermite nos dedos, uma aliança empenhada e os dentes em petição de miséria.
        Misael tirou Maria Elvira da vida, instalou-a num sobrado no Estácio, pagou médico, dentista, manicura... Dava tudo quanto ela queria.
        Quando Maria Elvira se apanhou de boca bonita, arranjou logo um namorado.
        Misael não queria escândalo. Podia dar urna surra, um tiro, urna facada. Não fez nada disso: mudou de casa.
        Viveram três anos assim.
        Toda vez que Maria Elvira arranjava namorado, Misael mudava de casa.
        Os amantes moraram no Estácio, Rocha, Catete, Rua General Pedra, Olaria, Ramos, Bom Sucesso, Vila Isabel, Rua Marquês de Sapucaí, Niterói, encantado, Rua Clapp, outra vez no Estácio, Todos os Santos, Catumbi, Lavradio, Boca do Mato, Inválidos...
        Por fim na Rua da Constituição, onde Misael, privado de sentidos e inteligência , matou-a com seis tiros, e a polícia foi encontra-la caída em decúbito dorsal, vestida de organdi azul.
        Manuel Bandeira
        ·         O quê? Romance conturbado, que resulta em crime passional.
        ·         Quem? Misael e Maria Elvira.
        ·         Como? O envolvimento inconseqüente de um homem de 63 anos com uma prostituta.
        ·         Onde? Lapa, Estácio, Rocha, Catete e vários outros lugares.
        ·         Quando? Duração do relacionamento: três anos.
        ·         Por quê? Promiscuidade de Maria Elvira.
        Quanto à estruturação narrativa convencional, acompanhe a seqüência de ações que compõem o enredo:
        ·         Exposição: a união de Misael, 63 anos, funcionário público, a Maria Elvira, prostituta;
        ·         Complicação: a infidelidade de Maria Elvira obriga Misael a buscar nova moradia para o casal;
        ·         Clímax: as sucessivas mudanças de residência, provocadas pelo comportamento desregrado de Maria Elvira, acarretam o descontrole emocional de Misael;
        ·         Desfecho: a polícia encontra Maria Elvira assassinada com seis tiros.
        
        SEGUEM ALGUNS MODELOS
        O dia que virou um dia
        Os primeiros raios de sol, brandos como um leve toque, anunciam um novo dia de uma preguiçosa segunda-feira. Maria acorda, ingere algum pão e café, despede-se da família e se põe a caminhar em direção ao ponto de ônibus. Não tão longe dela, José executa as mesmas ações, porém, não se sabe se desperdiçou os mesmos momentos de adeus.
        Maria cumpre mais uma jornada de trabalho e, cansada, roga a volta a casa. Entra então, em um lotação, cujos passageiros a rotina á a fez conhecer. José, bandido inveterado, passa o mesmo dia a caminhar, tramar e agir. Todavia, finda-se a data para ele também e, não estando satisfeito com as finanças adquiridas, envolve-se em dantescos pensamentos.
        Vem lá o transporte com Maria. O mesmo é avistado pelo marginal, que logo conclui seu plano iminente de execução. E o faz. O aceno com a mão indica ao motorista que pare o veículo e o deixe entrar. As vistas de Maria mudam imediatamente de direção e cruzam-se com as de José. Este segue, como quem mede os passos, ao encontro daquela. Fita-lhe mais uma vez os olhos e estende-lhe os braços. Aquelas magras mãos tocam a moça e, brutalmente, puxam-na para o mais perto de si: tem uma refém.
        José anunciou o assalto e obrigou o condutor a parar o cano. Endiabrado, mostra a sua arma e faz com que Maria a sinta na nuca. O tumulto chama, com brevidade, a atenção do povo e, consequentemente a da polícia. E nesta hora que começam algumas negociações. Com prontidão chega a imprensa, que transforma José em o José. bem como Maria em a Maria.
        Passadas já muitas horas, o bandido põe em prática um novo plano: tentar sair do ônibus com a sua refém. Ouve-se um tiro, que atinge Maria. Vendo que iria ser baleado, José dispara mais três tiros de sua arma, que ferem mortalmente as costas da moça. O criminoso é dominado e posto na viatura, onde sorrateiramente morre. A defunta vira manchete, heroína. Passa-se uma semana e aquela foi apenas mais uma segunda-feira em uma grande metrópole.
        Diógenes D’arce C. de Lima
        Além do espelho, lembranças
        Um dia, quando encerrava meu trabalho, fixei a atenção em um simples objeto dc minha sala. Caminhei, paulatinamente, ao seu encontro e, à medida que me aproximava, sentia meu ego explodir em sensações indescritíveis.
        Ali, diante dele, parei. Meu reflexo testemunhava as marcas do passado e trazia, à tona, as lembranças da infância e da adolescência. As imagens, agora, misturavam-se, comprometendo minha lucidez. Senti meu corpo flutuar e minha visão apagar-se, de forma que eu me concentrava em recordações, apenas.
        Assim, momentos depois, revia meus irmãos e vizinhos correndo em volta da mesa, mamãe fazendo o jantar, papai lendo o jornal, os cães brincando no jardim e, também, meus amigos de colégio, antigos casos amorosos.
        Recuperei o bom senso, por um instante, mas não durou mais que isso, pois, novamente, brotam outros pensamentos: o nascimento dos filhos e a ascensão profissional.
        Minutos depois, tudo acabara. Diante de mim havia só um espelho, cujo reflexo já não era de um cenário fantasioso de minha mente.
        Luana Stephanie de Medeiros
        Uma lição de vida
        Lembro-me de uma manhã em que descobri um casulo na casca de uma árvore, no momento em que a borboleta rompia o invólucro e se preparava para sair. Esperei algum tempo, mas estava demorando muito e eu tinha pressa.
        Irritado e impaciente, curvei-me e comecei a esquentá-lo com o meu hálito. E o milagre começou a acontecer diante de mim num ritmo mais rápido que o natural. O invólucro se abriu e a borboleta saiu, arrastando-se. Nunca hei de esquecer o horror que senti: suas asas ainda não estavam abertas e todo o seu corpinho tremia, no esforço para desdobrá-las.
        Curvado por cima dela, eu a ajudava com o meu hálito. Em vão. Era necessária urna paciente manutenção e o desenrolar das asas devia ser feito lentamente ao sol. Agora era tarde demais. Meu sopro obrigava a borboleta a se mostrar, antes do tempo, toda amarrotada. Ela se agitou desesperada e, alguns segundos depois, morreu na palma de minha mão.
        Acho que aquele pequeno cadáver é o peso maior que tenho na consciência. Hoje, entendo bem isso: é um pecado mortal forçar as grandes leis.
        Não devemos nos apressar, nem ficar impacientes, mas seguir confiantes o ritmo eterno.
        Nikos Kazantzakis
        O engano
        Um estudante, em viagem ao interior, ao passar por uma loja, entrou e comprou um presente para sua namorada. Escolheu um lindo par de luvas. Depois pediu para embrulhar Na hora de embrulhar, a moça cometeu uni engano, trocando o par de luvas por uma calcinha. O estudante, não tomando conhecimento, mandou o embrulho e a seguinte carta:
        Vitória, 5 de maio de 1976.
        Querida, sabendo que no próximo dia 12 é dia do seu aniversário, resolvi mandar-lhe um presente; sei que irá usar, pois todo o tempo em que estivemos juntos, nunca a vi usando. Não sei se você vai gostar da cor e do modelo, mas a moça da loja experimentou e ficou boa.
        É um pouco larga na frente, mas ela disse que era para a mão entrar melhor e os dedos moverem-se mais á vontade. É bom que, depois de usá-la, vire-a ao avesso e ponha um pouco de talco para evitar o mau cheiro. Espero que goste, pois vai cobrir aquilo que eu irei pedir uni dia.
        Aqui termino, mandando um beijo bem profundo naquilo que o presente irá cobrir

        Senhora, de José de Alencar,

        O Poço, de Mário de Andrade, Bons contos para ler e analisar

        • A Cartomante, de Machado de Assis,
        • O Retrato Oval, de Edgar Allan Poe,
        • Suje-se Gordo, de Machado de Assis,
        • A Quinta História, de Clarice Lispector,
        • O Cortiço, de Aluísio Azevedo.
        Características:
        Situa seres e objetos no tempo (história).
        Estrutura:
        - Introdução: Apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espaço.
        - Desenvolvimento: Através das ações das personagens, constrói-se a trama e o suspense que culmina no clímax.
        - Conclusão: Existem várias maneiras de se concluir uma narração. Esclarecer a trama é apenas uma delas.
        Recursos:
        Verbos de ação, discursos direto, indireto e indireto livre.
        O que se pede:
        Imaginação para compor urna história cativante que entretenha o leitor, provocando expectativa. Pode ser romântica, dramática ou humorística.
        A narrativa deve tentar elucidar os aconteCimt0s, respondendo às seguintes perguntas essenciais:
        O QUÊ? - o(s) fato(s) que determina(n) a história;
        QUEM? - a personagem ou personagens;
        COMO? - o enredo, o modo como se tecem os fatos;
        ONDE? - o lugar ou lugares da ocorrência
        QUANDO? - o momento ou momentos em que se passam os fatos;
        POR QUÊ? - a causa do acontecimento.
        Observe como se aplicam no texto de Manuel Bandeira esses elementos:
        Tragédia brasileira
        Misael, funcionário da Fazenda, com 63 anos de idade.
        Conheceu Maria Elvira na Lapa — prostituída com sífilis, dermite nos dedos, uma aliança empenhada e os dentes em petição de miséria.
        Misael tirou Maria Elvira da vida, instalou-a num sobrado no Estácio, pagou médico, dentista, manicura... Dava tudo quanto ela queria.
        Quando Maria Elvira se apanhou de boca bonita, arranjou logo um namorado.
        Misael não queria escândalo. Podia dar urna surra, um tiro, urna facada. Não fez nada disso: mudou de casa.
        Viveram três anos assim.
        Toda vez que Maria Elvira arranjava namorado, Misael mudava de casa.
        Os amantes moraram no Estácio, Rocha, Catete, Rua General Pedra, Olaria, Ramos, Bom Sucesso, Vila Isabel, Rua Marquês de Sapucaí, Niterói, encantado, Rua Clapp, outra vez no Estácio, Todos os Santos, Catumbi, Lavradio, Boca do Mato, Inválidos...
        Por fim na Rua da Constituição, onde Misael, privado de sentidos e inteligência , matou-a com seis tiros, e a polícia foi encontra-la caída em decúbito dorsal, vestida de organdi azul.
        Manuel Bandeira
        ·         O quê? Romance conturbado, que resulta em crime passional.
        ·         Quem? Misael e Maria Elvira.
        ·         Como? O envolvimento inconseqüente de um homem de 63 anos com uma prostituta.
        ·         Onde? Lapa, Estácio, Rocha, Catete e vários outros lugares.
        ·         Quando? Duração do relacionamento: três anos.
        ·         Por quê? Promiscuidade de Maria Elvira.
        Quanto à estruturação narrativa convencional, acompanhe a seqüência de ações que compõem o enredo:
        ·         Exposição: a união de Misael, 63 anos, funcionário público, a Maria Elvira, prostituta;
        ·         Complicação: a infidelidade de Maria Elvira obriga Misael a buscar nova moradia para o casal;
        ·         Clímax: as sucessivas mudanças de residência, provocadas pelo comportamento desregrado de Maria Elvira, acarretam o descontrole emocional de Misael;
        ·         Desfecho: a polícia encontra Maria Elvira assassinada com seis tiros.
        
        SEGUEM ALGUNS MODELOS
        O dia que virou um dia
        Os primeiros raios de sol, brandos como um leve toque, anunciam um novo dia de uma preguiçosa segunda-feira. Maria acorda, ingere algum pão e café, despede-se da família e se põe a caminhar em direção ao ponto de ônibus. Não tão longe dela, José executa as mesmas ações, porém, não se sabe se desperdiçou os mesmos momentos de adeus.
        Maria cumpre mais uma jornada de trabalho e, cansada, roga a volta a casa. Entra então, em um lotação, cujos passageiros a rotina á a fez conhecer. José, bandido inveterado, passa o mesmo dia a caminhar, tramar e agir. Todavia, finda-se a data para ele também e, não estando satisfeito com as finanças adquiridas, envolve-se em dantescos pensamentos.
        Vem lá o transporte com Maria. O mesmo é avistado pelo marginal, que logo conclui seu plano iminente de execução. E o faz. O aceno com a mão indica ao motorista que pare o veículo e o deixe entrar. As vistas de Maria mudam imediatamente de direção e cruzam-se com as de José. Este segue, como quem mede os passos, ao encontro daquela. Fita-lhe mais uma vez os olhos e estende-lhe os braços. Aquelas magras mãos tocam a moça e, brutalmente, puxam-na para o mais perto de si: tem uma refém.
        José anunciou o assalto e obrigou o condutor a parar o cano. Endiabrado, mostra a sua arma e faz com que Maria a sinta na nuca. O tumulto chama, com brevidade, a atenção do povo e, consequentemente a da polícia. E nesta hora que começam algumas negociações. Com prontidão chega a imprensa, que transforma José em o José. bem como Maria em a Maria.
        Passadas já muitas horas, o bandido põe em prática um novo plano: tentar sair do ônibus com a sua refém. Ouve-se um tiro, que atinge Maria. Vendo que iria ser baleado, José dispara mais três tiros de sua arma, que ferem mortalmente as costas da moça. O criminoso é dominado e posto na viatura, onde sorrateiramente morre. A defunta vira manchete, heroína. Passa-se uma semana e aquela foi apenas mais uma segunda-feira em uma grande metrópole.
        Diógenes D’arce C. de Lima
        Além do espelho, lembranças
        Um dia, quando encerrava meu trabalho, fixei a atenção em um simples objeto dc minha sala. Caminhei, paulatinamente, ao seu encontro e, à medida que me aproximava, sentia meu ego explodir em sensações indescritíveis.
        Ali, diante dele, parei. Meu reflexo testemunhava as marcas do passado e trazia, à tona, as lembranças da infância e da adolescência. As imagens, agora, misturavam-se, comprometendo minha lucidez. Senti meu corpo flutuar e minha visão apagar-se, de forma que eu me concentrava em recordações, apenas.
        Assim, momentos depois, revia meus irmãos e vizinhos correndo em volta da mesa, mamãe fazendo o jantar, papai lendo o jornal, os cães brincando no jardim e, também, meus amigos de colégio, antigos casos amorosos.
        Recuperei o bom senso, por um instante, mas não durou mais que isso, pois, novamente, brotam outros pensamentos: o nascimento dos filhos e a ascensão profissional.
        Minutos depois, tudo acabara. Diante de mim havia só um espelho, cujo reflexo já não era de um cenário fantasioso de minha mente.
        Luana Stephanie de Medeiros
        Uma lição de vida
        Lembro-me de uma manhã em que descobri um casulo na casca de uma árvore, no momento em que a borboleta rompia o invólucro e se preparava para sair. Esperei algum tempo, mas estava demorando muito e eu tinha pressa.
        Irritado e impaciente, curvei-me e comecei a esquentá-lo com o meu hálito. E o milagre começou a acontecer diante de mim num ritmo mais rápido que o natural. O invólucro se abriu e a borboleta saiu, arrastando-se. Nunca hei de esquecer o horror que senti: suas asas ainda não estavam abertas e todo o seu corpinho tremia, no esforço para desdobrá-las.
        Curvado por cima dela, eu a ajudava com o meu hálito. Em vão. Era necessária urna paciente manutenção e o desenrolar das asas devia ser feito lentamente ao sol. Agora era tarde demais. Meu sopro obrigava a borboleta a se mostrar, antes do tempo, toda amarrotada. Ela se agitou desesperada e, alguns segundos depois, morreu na palma de minha mão.
        Acho que aquele pequeno cadáver é o peso maior que tenho na consciência. Hoje, entendo bem isso: é um pecado mortal forçar as grandes leis.
        Não devemos nos apressar, nem ficar impacientes, mas seguir confiantes o ritmo eterno.
        Nikos Kazantzakis
        O engano
        Um estudante, em viagem ao interior, ao passar por uma loja, entrou e comprou um presente para sua namorada. Escolheu um lindo par de luvas. Depois pediu para embrulhar Na hora de embrulhar, a moça cometeu uni engano, trocando o par de luvas por uma calcinha. O estudante, não tomando conhecimento, mandou o embrulho e a seguinte carta:
        Vitória, 5 de maio de 1976.
        Querida, sabendo que no próximo dia 12 é dia do seu aniversário, resolvi mandar-lhe um presente; sei que irá usar, pois todo o tempo em que estivemos juntos, nunca a vi usando. Não sei se você vai gostar da cor e do modelo, mas a moça da loja experimentou e ficou boa.
        É um pouco larga na frente, mas ela disse que era para a mão entrar melhor e os dedos moverem-se mais á vontade. É bom que, depois de usá-la, vire-a ao avesso e ponha um pouco de talco para evitar o mau cheiro. Espero que goste, pois vai cobrir aquilo que eu irei pedir uni dia.
        Aqui termino, mandando um beijo bem profundo naquilo que o presente irá cobrir